El SENA tendrá oferta millonaria

Este año el Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) tendrá disponibles diez millones 8.050 cupos para formación gratuita.

Orbidio Velandia Niño, director general encargado de la entidad, develó la noticia en un comunicado de prensa con la presentación del balance de 2010, en el que los cupos ofrecidos fueron ocho millones 219.383.

En 2011 la oferta estará distribuida en ocho millones 462.632 cupos para formación complementaria y un millón 545.416 para titulada: 721.199 cupos para técnicos y 423.732 para técnicos profesionales y tecnólogos.

Sobre el aumento, Velandia Niño destacó que "estas cifras cobran mayor impacto si se tiene en cuenta que hace unos años los jóvenes veían al Sena como la última opción para formarse en los programas de técnico y tecnólogo. En la actualidad por cada cupo ofertado, se presentan, en promedio, siete jóvenes aspirantes.

Esto ha permitido mejorar la relación de estudiantes del nivel profesional comparado con el de estudiantes del nivel técnico y tecnólogo".

En las pasadas jornadas de inscripción para iniciar clases el primer trimestre de este año, el Sena informó que los departamentos o ciudades con mayor número de inscritos fueron "Bogotá, con 119.702 inscritos, seguida por Antioquia, con 48.052, Atlántico, con 45.241, Valle, con 19.292, Bolívar, con 18.372, Cundinamarca, con 13.602, Santander, con 10.803, Magdalena, con 10.595, Cesar, con 8.057, entre otros".

En esa ocasión la institución batió su récord con cerca de 373.000 inscritos para formarse gratuitamente en 75.000 cupos disponibles.

En la misma convocatoria se ofrecieron en los 15 centros que hay en Antioquia programas tradicionales como auxiliar de Enfermería, hasta otros de avanzada como Animación 3D, Animación Digital y Desarrollo de Videojuegos.

Hugo Armando Graciano, director regional, comentó sobre esa oferta que la idea es estar a tono con los requerimientos de las empresas para fortalecer la competitividad.

A propósito de la formación, el Sena señaló que el año paso destinó 42.073 millones de pesos en la adquisición de maquinaria y equipos para la formación.

La inversión se hizo para modernizar los ambientes de aprendizaje. Se trata de tecnología en biotecnologías animal y vegetal, diseño de producto, logística y transporte, materiales y construcción, producción industrial, salud, ventas y comercialización, entre otras.
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Programas para el mundo
La oferta de los programas del Sena varía de acuerdo con cada centro de formación. La idea de la institución es atender los sectores básicos de clase mundial: agro; turismo de salud; software y tecnologías de la información; tercerización de procesos de negocios Bpo & kpo; industria de la comunicación gráfica; energía eléctrica, bienes y servicios conexos; cosméticos y artículos de aseo; textiles, confecciones, diseño y moda; y autopartes.

Algunos programas novedosos de la última convocatoria fueron los PLM ( Product life cycle management ): gestión del ciclo de vida del producto; biocomercio sostenible; bioinformática en la producción animal; y desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles, entre otros.

Colegios oficiales podrán cobrar por costos educativos hasta 22 mil pesos

El Secretario de Educación José Carlos Herrera, manifiesta que los colegios oficiales de Barranquilla podrán cobrar  a los estudiantes del Distrito  del nivel 1 y 2 del Sisben para el 2011 por costos educativos hasta 22 mil pesos, que corresponden al pago del carnet  y el seguro estudiantil.

“En ese sentido la administración es muy clara, ya que nosotros garantizamos la gratuidad para los estudiantes de las diferentes instituciones educativas públicas que se encuentran en los niveles 1y 2 del Sisben y el compromiso es que no se quede ningún niño sin estudiar en el Distrito”, puntualizó Herrera Reyes.

Cualquier queja que se presente por  cobros que no estén autorizados por la Secretaría de Educación, la denuncia debe ser presentada por el padre de familia en el correo electrónico quejas@sedbarranquilla.gov.co y será recepcionada en las Unale para que los funcionarios de la oficina de Inspección y Vigilancia realicen la respectiva investigación  y la corrección al respecto.

Anotó el Secretario Herrera Reyes, “la administración distrital viene empeñada en garantizar la gratuidad y para ello cuenta con los recursos y las facultades dadas por el Concejo para cumplir con ello y la ampliación de 40 mil nuevos cupos para que nuestros niños y niñas estudien en los colegios públicos de Barranquilla y con una educación con calidad y es por ello las inversiones del “Plan Alcalde” en 85 instituciones educativas para que ningún menor se quede por fuera del sistema escolar”.

Por lo tanto, los rectores de los colegios deben colaborar con recibir la documentación que presenten los padres de familia del Sisben Nivel 1 y 2  en eras de brindar una educación a todos los estudiantes de la ciudad de Barranquilla.

Igualmente pueden dirigirse para su atención a los siguientes puntos en donde funcionan las Unale:

· Unale Norte Centro Histórico-Riomar

Calle 43 No 46-98 IED Nuestra Señora del Rosario

Coordinador: Yamit Lewis.

· Unale Metropolitana

Calle 46B No 14-65 IED Concentración Cevillar

Coordinador: Yanis Miranda

. Unale Suroriente

Carrera 6B No 36B-76 IED Marco Fidel Suarez

Coordinador (E): Antonio Moisés

· Unale Suroccidente

Calle 53D No 21B-181 IED Inocencio Chincá

Coordinador: Antonio Moises

Mineducación analiza situación invernal en el Caribe para asegurar la prestación del servicio educativo

Hasta el momento, en el balance de afectados por la ola invernal en todo el país se cuentan 320.000 niños y más de 800 establecimientos educativos en más de 160 municipios de 18 departamentos. El 70% de los albergues dispuestos para los damnificados son instituciones educativas.

Bogotá, 3 de enero de 2011. MEN. Con el fin de garantizar que todos los niños que están siendo afectados por la ola invernal que azota al país desde el 2010 inicien oportunamente sus estudios, la ministra de Educación, María Fernanda Campo, visitará este 4 y 5 de enero las ciudades de Santa Marta, Corozal y Cartagena, donde se reunirá con autoridades locales y regionales para analizar las estrategias que se implementarán para asegurar la continuidad en la prestación del servicio educativo en esa región del país.

La Jefe de la Cartera Educativa sostendrá reuniones de trabajo con los gobernadores de Magdalena, Sucre y Bolívar para analizar el estado actual de las instituciones educativas que están siendo afectadas por la ola invernal y establecer las acciones para que a más tardar el próximo 21 de enero se inicien las clases normalmente. "El compromiso que hemos asumido es propender para que estos niños tengan educación en el 2011", afirmó la Ministra la semana pasada en el Valle del Cauca, departamento en el que recorrió unos municipios con el mismo propósito: asegurar la prestación del servicio educativo a pesar de la situación de emergencia que atraviesa el país por causa de la ola invernal que le afecta.

Hasta el momento, y con base en las 813 sedes educativas de todo el país que han sido reportadas como afectadas por la ola invernal, el departamento que visitará la Ministra Campo que más sedes impactadas reporta es Bolívar con 257. Por su parte, en Magdalena se reportan 88 sedes y en Sucre 31 sedes con afectación por este hecho natural.

Este martes 4 de enero, la Ministra de Educación iniciará el recorrido por la zona Atlántica con una reunión con el gobernador encargado del Magdalena, Aurelio Iragorri. En horas de la tarde, sostendrá una reunión en las instalaciones de la 1ª Brigada del Ejército en Corozal (Sucre) con el mandatario de ese departamento, Jorge Barraza Farak.

Al siguiente día, la Ministra viajará a la ciudad de Cartagena para reunirse con el gobernador de Bolívar, Alberto Bernal Jiménez. En las tres reuniones también participarán los alcaldes de municipios que se han visto afectados con el impacto del invierno.

Durante las tres reuniones con la Ministra, los mandatarios regionales y locales presentarán el diagnóstico y estado actual en el que se encuentran las diferentes instituciones educativas de la región, además de reportar las que están funcionando como albergues (actualmente el 70% de los albergues del país son establecimientos educativos), y aquellas que por la situación de emergencia están requiriendo atención en su infraestructura. El objetivo de los encuentros será definir la recuperación de los espacios educativos y asegurar que miles de niños continúen su proceso formativo.

Las reuniones concertadas con los mandatarios de la Costa Caribe coinciden con la visita este lunes del Presidente Juan Manuel Santos a la región para liderar, con los gobernadores locales y departamentales, la puesta en marcha del Plan de Estabilización, Reconstrucción y Desarrollo de la Región Caribe.

Durante su recorrido por diferentes municipios del país, la Ministra ha explicado que el Gobierno Nacional adoptará diferentes estrategias para hacer frente a los efectos que la ola invernal ha causado en el sector educativo. Así, se contará con un calendario escolar flexible que le permita a las instituciones educativas reducir el período de vacaciones para que los estudiantes reciban las horas de estudio legalmente establecidas para los distintos niveles educativos.

"Si en alguna institución no se pudo implementar la solución en el tiempo previsto se le dará la facultad al rector para recortar las semanas de vacaciones y garantizar que se tomen todas las horas de clase que están legalmente establecidas. Es decir, que se le darán las facultades a cada institución para que haga acuerdos con las secretarías de educación y se establezcan horarios flexibles de manera que se pueda garantizar la totalidad de las horas que se deben brindar, siguiendo los lineamientos del Ministerio", aseguró Campo.

Otras acciones que se implementarán serán la de trasladar, en contra jornada, a los estudiantes que se considere necesario para que puedan asistir a las clases; se adquirirán carpas o contenedores y se alquilarán o acondicionarán espacios como aulas temporales. Para lograr esto último, se está realizando un inventario de los espacios que se podrían utilizar para tal fin como iglesias, casas de cultura, bibliotecas o puntos de encuentro de las juntas de acción comunal.